Undervisning är en konst, ett verk inte mindre titaniskt än en författares eller kompositörs, men svårare och mer ansvarsfullt.
Läraren tilltalar den mänskliga själen inte genom musik, som en kompositör, inte med hjälp av färger, som en konstnär, utan direkt.
Han utbildar med sin kunskap och kärlek, sin inställning till världen.
D. Likhachev
Pedagogiska universitet är de första på listan, eftersom de är BASEN för alla utbildningar. De utbildar lärare och lärare för alla nivåer i utbildningssystemet - dagis, skolor, högskolor, universitet. Lärare lär inte bara barn vetenskapen, utan bildar också en världsbild, "så det rimliga, goda, eviga." Elever och studenter tillbringar större delen av studietiden bredvid lärare. Därför är det så viktigt att utexaminerade från pedagogiska universitet är högutbildade, intelligenta och värdiga. Den yngre generationens framtida öde beror på undervisningens kvalitet. Som T. Shash sa: "En lärare bör ha maximal auktoritet och minimal makt." Endast de som har auktoritet bland elever kan ingjuta en kärlek till kunskap, lära ut mycket.
Framtida lärare kan få grundläggande och högkvalitativ utbildning vid statliga pedagogiska universitet. Sidan för varje universitet presenterar dess beskrivning, adresser och detaljer, dagar öppna dörrar, utbildningsformer, information om tillgången på budgetplatser, vandrarhem, militäravdelning.
För att vara en bra lärare måste du älska det du lär ut och älska dem du undervisar.
V. Klyuchevsky
De senaste åren har läraryrkets popularitet ökat markant. Flödet av sökande till Moscow State Pedagogical University uppgick förra året till 25 tusen personer - 17 personer för första plats! Antalet budgetplatser har utökats till 1290. En liknande situation observeras vid andra pedagogiska universitet. Anledningen till den ökade efterfrågan lärarutbildningenär ett statligt program för modernisering av personalutbildningsväsendet, vilket bland annat har lett till en höjning av lärarnas löner. Världen har förändrats, och det måste finnas andra lärare som hänger med i tiden. Moderna lärare uppmanas inte bara att stärka läraryrkets krossade auktoritet, utan också att lyfta det till nya höjder. Så att det i framtiden ska anses vara ett hedervärt privilegium att få en pedagogisk utbildning.
Regeringen förbereder ytterligare en rad åtgärder för att förbättra lärarnas livskvalitet.
Människor kommer in på pedagogiska universitet inte bara för att bli lärare, utan också för att få yrket som en kompetent kommunchef som söker moderna metoder ledning och affärsinformatik.
Reformera rysk utbildningär svårt, kommer den nya ministern för utbildningsministeriet att behöva städa upp Augeans stall av utbildning, förorenad av anhängare av Bologna, och populärt kallad "marsh" systemet för skolutbildning och utbildning av specialister. Finländarna insåg vid en tidpunkt att utbildningssystemet som fanns i Sovjetunionen verkligen var det bästa i världen och kvävde det och anpassade det till deras utbildningsstandard. Nu är det bästa i världen det finska utbildningssystemet.
Men låt oss återvända till den ryska reformen och uppmärksamma det faktum att 2013, för att uppmuntra sökande att gå in på högskolor, det vill säga för att först och främst motivera utexaminerade från 9:e klass att få en speciell sekundär utbildning ställdes inträdesprov in.
Istället infördes tävlingar om intyg och godkända poäng efter årskurs 9. Samtidigt, var och en, låt oss kalla dem i analogi med universitet, bestämmer SSUZ för varje specialitet oberoende. Så frågan om vad som är godkänt betyg för college efter 9 års skolgång låter löjligt, vilket är fallet med frågan om medeltemperaturen för sjukhuspatienter.
Godkänt betyg till teknisk skola
College och teknisk skola - dessa utbildningsinstitutioner är tvillingbröder för att ha fått SSO efter 9 år i skolan. Och genom att parafrasera Mayakovsky, vilken av dem som är mer värdefull för en utbildning av hög kvalitet, kan vi hävda att när "college" sägs på ett främmande sätt, så menas en teknisk skola, när "teknisk skola" sägs, då menas en college .
Samma som college, kontroversiell definition godkänt resultat till en teknisk skola, för det första behöver du klargöra vad godkänd poäng är betyg 9, det vill säga med ofullständig eller för en examen med en fullständig gymnasieutbildning.
För det andra, inom vilken specialitet är du intresserad av godkända poäng och för det tredje måste du ange en specifik teknisk skola.
För för utexaminerade i 9:e klass sätts betyget godkänt enligt medelbetyget på certifikatet, någonstans i intervallet från 3,5 till maxbetyget 5, för akademiker med en fullständig gymnasieutbildning från 130 till max 200 poäng av USE-resultatet.
Vad gäller godkända indikatorer inom specialiteten finns det också här ungefär samma utbud av kunskapsbedömningar. Och om vi tar individuella tekniska skolor, kan de självständigt ställa in passningsparametrarna till den nedre sidan av de lägre värdena.
Godkänt resultat för medicinsk högskola
Utan att gå in på banala argument om mänskligheten och behovet av medicinska yrken, som alltid efterfrågas av samhället, bör det noteras att gymnasieutbildning kan erhållas efter 9 klasser.
Godkändpoängen på en läkarhögskola beror också på specialiteter som sjuksköterska och barnmorska samt på snittet av intyget, som läroanstalten fastställer självständigt beroende på inskrivning och antal sökande per plats.
När det gäller andra områden som anses besläktade i läkarhögskolorna är principen för att bestämma medelpoängen för godkänt här densamma som för huvudspecialiteterna.
På senare tid uppfyllde medicinska skolor överallt kravet att det för antagning var nödvändigt att klara prov i biologi, såväl som på ryska språket.
Nu har allt förändrats och för antagning är det nödvändigt att klara ett skriftligt psykologiskt test för att överensstämma med den sökandes psykologiska och fysiska förmågor med kraven för en medicinsk specialist.
Högskolepoäng för godkänt 2017
Om vi till exempel tar vilken medicinsk högskola som helst, så är det osannolikt att 2017 års godkända poäng kommer att skilja sig från tidigare år. Dessutom är det troligt att det genomsnittliga godkända betyget för certifikatet och resultatet av Unified State Examination kommer att ligga under tröskeln för tidigare år på grund av en betydande minskning av antalet sökande på grund av det så kallade "demografiska hålet" som hände i början av "nollan". Det är bara det att på den tiden föddes det inte så många barn som det var tidigare.
Därför är sådana situationer inte ovanliga, särskilt på provinshögskolor, där godkända betyg kanske inte är strikt fastställda, till exempel i de fall 30 ansökningar om 30 platser lämnas in till högskolan, då kommer i detta fall alla 30 sökande in. Då kommer godkänt betyg att betraktas som det genomsnittliga betyget för certifikatet med de lägsta indikatorerna, eller den lägsta USE-indikatorn. Huvudsaken här är att betygen, som man säger, stämmer överens med utbildningens profil och även motsvarar den status, eller snarare, den indikator som högskolan ger sig själv en bedömning av.
Godkänd poäng är ett variabelt värde. Dess värde påverkas starkt av antalet universitet med liknande utbildningskvalitet, samt antalet sökande.
Du kommer behöva
- - antagningskommitté för universitetet, information om hur många sökande med goda USE-resultat;
- - statistik.
Instruktion
För att ha en tydlig uppfattning om värdet av godkända poäng är det värt att vänta på deadline för att acceptera dokument, och baserat på mottagna uppgifter, ta reda på hur många poäng du behöver ha för att bli student . Men på grund av användningen av USE-resultaten kan detta antal minska, till exempel om någon tar med sina dokument till ett annat universitet.
Om det inte finns någon väntan på stämningen och tålamodet kan du använda följande schema. För att komma igång, ta reda på statistiken över godkända poäng i detta läroanstalt per senare år 3-4. Studera de resulterande siffrorna ytterligare. I genomsnitt fluktuerar godkäntpoängen med 5-10 poäng årligen.
Naturligtvis ökar chanserna att komma in i godkänt resultat för akademiker med perfekta ANVÄNDNINGSresultat. Det är dock denna kontingent som avsevärt kan öka värdet på godkänd poäng.
Relaterade videoklipp
Moskva State University uppkallad efter M.V. Lomonosov är en av de ledande utbildningsinstitutionerna i vårt land. Varje år kommer folk hit för att söka från olika delar av Ryssland och från utlandet. Mycket professionell lärarpersonal utbildar kvalificerade specialister inom olika specialiteter. Hur tar man sig till MSU?
Instruktion
Först måste du ha en gymnasieexamen. Förekomsten av en silvermedalj ger inga fördelar vid antagningen, dock kan den övervägas under proven med lika resultat med annan sökande.Vidare kan du besöka ”öppen dag”, där du får reda på nödvändig information om vidareutbildning, prata med rektor, ställ frågor och se listan över dokument som krävs för antagning till universitetet. Det är tillrådligt att kommunicera med före detta universitetsakademiker och ta reda på information om inlärningsprocessen.
För det andra kommer du att behöva skriva en ansökan till rektor, som lämnas in till urvalskommittén. Formen för dokumentet kan ses på den officiella webbplatsen för antagningskommittén för Moskva State University. Eller fråga på antagningskontoret, de ger också instruktioner om hur man fyller i.
Föräldralösa barn, handikappade barn, medborgare under 20 år med en förälder i en funktionshindrad grupp 1, medborgare med en familjeinkomst som är lägre än existensminimum, personer som har tjänstgjort i armén enligt ett kontrakt i minst tre år har rätt till förmånsrätt antagning i enlighet med Ryska federationens lagstiftning. Vinnare har samma fördel. Allryska olympiader hålls årligen i olika ämnen bland elever vid gymnasieskolor.
Förutom tillämpningen av det etablerade formuläret måste du förbereda andra dokument. Detta kan vara en gymnasieexamen eller diplom. specialundervisning. Kopior av födelseattest och pass, 8 svartvita fotografier 3 gånger 4 i storlek, en kopia eller original av intyget om resultat som erhållits vid Unified State Exam. Det bör noteras att kopior av handlingar inte behöver bestyrkas av en notarie. Personer som är berättigade till förmåner måste också tillhandahålla nödvändig bekräftelse på sina uppgifter.
Dokument med ansökan kan skickas per post till adressen till Moscow State University eller personligen skickas direkt till urvalskommittén. Därefter får sökande klara ytterligare inträdesprov.
Utländska personer som vill komma in på Moscow State University får ett vandrarhem under hela studieperioden. Moscow State University utbildar specialister på heltid, kväll och korrespondensformulär. Dessutom kan du alltid lämna in en ansökan och dokument för tillträde till magistraten och forskarskolan vid en läroanstalt.
För att lämna in handlingar för antagning tilldelas en viss period som ändras varje år, så denna fråga måste klargöras i förväg hos urvalskommittén.
Källor:
- vad är proven på msu
Skolakademiker som har ansökt om antagning till universiteten i vårt land plågas av gissningar om de kommer att komma in eller inte. De är intresserade av var de kan få uppgifter om godkända poäng. Eftersom resultat på en 100-gradig skala används för antagning till universitet är det ingen som känner till exakta uppgifter.
Instruktion
Vänta tills de första sökandelistorna publiceras, så ser du med vilken data de strävar efter att komma in på detta universitet. Bli inte avskräckt om ditt efternamn inte står högst upp på den här listan. Detta är bara preliminära uppgifter. Titta noga på kolumnen med personer som skickade in originalen (det kommer inte att finnas så många av dem). Eftersom det enligt lagen är tillåtet att gälla fem läroanstalter har dessa samma namn troligen redan förekommit på andra universitets listor.
Följ analysen ANVÄND resultat i ditt område från nyhetsbulletiner, på Internet (på specifika universitets webbplatser), i tidningsartiklar. Sådan data är allmän egendom, presenterad i form av statistik (dessa kan vara tabeller, grafer,). Allt kommer att hjälpa dig att fokusera och förstå hur stora dina chanser är. Om dina poäng är tillfredsställande, fundera på om det är värt att lämna in originaldokument till universitetet.
Rådgör med tidigare akademiker som är inskrivna. På ett personligt exempel och exemplet från sina klasskamrater kommer de att berätta hur de gjorde det själva. Genom att jämföra dina poäng med deras, kommer du att veta ungefär kontrollstation. Men kom ihåg att varje läroanstalt har sin egen godkända poäng - någonstans högre, någonstans lägre. Till viss del beror det på universitetets prestige, antalet budgetplatser och antalet bidragsmottagare som har lämnat in dokument.
Se till att ange ditt telefonnummer i applikationen. Universitet som värdesätter sina sökande kommer att informera dig personligen om resultaten av registreringen, kanske till och med erbjuda dig att omedelbart ta med allt Nödvändiga dokument. Det händer också att den specialitet du har valt kräver höga godkända poäng. I ansökan uttrycker du även dina önskemål om en annan specialitet, med lägre poäng. I det här fallet kommer dina chanser att öka.
Utbildning är en viktig aspekt i en människas liv. Goda yrkeskunskaper och färdigheter stärker självförtroendet, bidrar till att få ett bra jobb och bildandet av materiellt välstånd. "Vart ska man gå för att studera?" - ställa sig frågan till de flesta av de nuvarande utexaminerade.
Jag ägnade lite uppmärksamhet åt universitetets tillstånd i sista stycket, nu vill jag beskriva det mer i detalj. Jag var helt förskräckt över tillståndet för vissa publik när vi städade. Enorma hål i linoleumet, skrivbord som bara hålls av tuggummi och stolar som verkar ha hämtats från sophögen. Det här är bara några av publikens nöjen. Fönster har tydligen inte bytts ut sedan byggnaden byggdes. Det var läskigt att ens öppna dem, det verkade som att de var på väg att falla på huvudet på dig. Och på vintern blåste ett fruktansvärt drag från dem. Det mest anmärkningsvärda är toaletterna, eller snarare deras frånvaro. Istället är det hål i golvet. Nej, naturligtvis inte överallt, men huvudtoaletterna på våningarna är desamma, förutom den första och andra. Det finns ingen anledning att prata om närvaron av toalettpapper. Även i kgf väldigt "vackra" hissar. Inte heller de tycks ha förändrats sedan 60- och 70-talen av förra seklet. Det kan hända att du fastnar och det kommer att ta väldigt lång tid för dig att ta dig därifrån. En liten poäng till förmån för kgf är en stor matsal och där är den inte ensam. I allmänhet finns det var man kan äta. Det är också väldigt häftigt på idrott, särskilt det oavslutbara omklädningsrummet, så antingen släpar du in väskor till gymmet, eller så stannar vakthavaren och sitter med väskorna. Men detta har också ett litet plus, sitter man med väskor så räknas man som ett besök på ett par fizra.
Om klassrummens tillstånd har jag redan målat, låt oss gå vidare till dekanusämbetets organisation och arbete, om det kan kallas "arbete". För första gången stötte jag på ett problem när jag tog emot en student. De flesta av mina klasskamrater fick sina nummer den 5-7 september, medan jag fick dem bara en halv månad senare. Jag och andra stackars stod i kö i 4 timmar, medan damen som skulle ge dem till oss hela tiden gick för att äta lunch. Dekanatet uteslöt inte flickan från min grupp förrän i december, även om hon inte dök upp på universitetet på tre månader. Sedan hade vi ett smart sammanställt schema. För det första motsvarade inte publiken verkligheten, eller så kunde två olika föremål placeras i en auditorium, och den som kommer först blir publiken. För det andra kunde 3-4 grupper tilldelas ett seminarium, i vissa rum fick vi knappast plats. Vissa fick praktiskt taget sitta i korridoren. Sen var en annan av våra "nöjen" att leta efter ett golv av ett par stolar. Föreläsningarna var också roliga. De lägger ofta hela strömmen på dem, det är 20 grupper, och i varje grupp från 16 personer. Det var så att jag fick sitta i trappan eller trångt så att det var svårt att skriva. Följaktligen, på grund av ett så stort antal människor, var läraren inte längre hörbar vid mittborden.
Nu nästa punkt. Hur går det med paren och några ord om lärarna. Jag erkänner att inte alla par var så hemska, och det var en hel del. De viktigaste språkparen går igenom en grupp. Såsom grammatik, talövning och fonetik. Men själva språkövningen är otroligt liten. Vi pratade väldigt lite engelska. I andra frågor är det fortfarande lika tur som en lärare. Nu om lärare. Det finns många tyranner. Till exempel var Anna Alexandrovna Tirskaya min sämsta lärare. Hon var bara en fruktansvärd lärare, hon kunde skrika, bli otäck, hon var konstant sen i 20 minuter. Att förolämpa elever är en vanlig sak för henne. Jag skakade hela tiden inför hennes par. Hon skrek en gång åt mig för att jag hittade fel publik åt henne. Ja, vi var tvungna att leta efter henne en publik för ett par, sedan ringa henne så att hon värdar att komma ner. Hon är en av de starkaste fonetikerna i MPGU, men som lärare och som person är hon helt enkelt äcklig. På grund av henne blev många studenter uteslutna från universitetet. Hon förde helt enkelt ner dem på zhkzame och på överföringen och tvekade inte att förolämpa dem samtidigt. Hon gick hela tiden över våra mentala förmågor och sa att vi alla gjorde ett misstag på universitetet. Jag vet inte vem som skulle gilla det här förhållningssättet till undervisning. Jag uppfattade det helt enkelt inte, jag var tvungen att anlita en fonetiklärare, för jag förstod ingenting. Hon flunkade mig på det sista provet, men som tur var tog en annan lärare provet. Jag förstår inte varför så "taktfulla" lärare ens får jobba. Det finns ett par lärare som jag bara blev chockad av. Men i MPSU finns starka och adekvata lärare. Det enda är att de bara "träffas" och vilken tur. Det fanns en lärare som lät sig komma för sent i 40 minuter och sedan allmänt deklarerade att vi inte skulle hålla föreläsningar och seminarier, eftersom Moskvas statliga pedagogiska universitet inte betalade honom för det. Naturligtvis har lärare också en svår ställning på detta universitet.
Jag gillar också att nu betalar förstaårsstudenter 195 tusen per år och det här är bara för engelska, två språk är ännu dyrare. Vid Moscow State Pedagogical University har studenterna en outtalad fråga: Vad spenderas pengarna på? Uppenbarligen inte för reparation.
Jag skulle vilja berätta en historia om hur jag blev utvisad. Jag gick igenom sju helvetescirklar. Jag kunde inte bli utvisad på tre månader (!) Jag förbannade och bråkade. Det är bara läskigt att komma ihåg.
Jag försökte måla allt maximalt. Detta är de minnen som detta universitet lämnade om sig själv. Mitt råd till sökande. Tänk efter noga innan du ansöker till MPGU. Åtminstone på främmande språk. MSGU gillar att rekrytera mycket folk, det kan vara 18 personer i en grupp. Normal undervisning är uteslutet. Läckage av pengar är också en annan oklar fråga. Jag rekommenderar att om du fortfarande vill gå till Moscow State Pedagogical University, fråga runt studenter på 2-4 kurser. Fråga om allt som intresserar dig. Och bättre än några få personer. Dessutom, om du fortfarande definitivt kommer att gå in på Moskvas statliga pedagogiska universitet, gör bekantskap med människor från olika grupper. Detta kommer att hjälpa dig i framtiden, du kommer att utbyta information, läxor.
Jag hade en så bitter upplevelse. Och vad glad jag är att jag ändå flyttade till ett annat universitet. Det är bara himmel och jord!
|
|
Hans utmärkande drag- Det här är ganska omärkliga positioner från Moskva pedagogiska universiteten. Det finns bara två av dem i TOP-10, och den första av dem, med ett genomsnittligt USE-poäng på 63,6, upptar bara den sjunde positionen. Och betyget leds av Chelyabinsk-staten Pedagogiska högskolan(66,4) följt av Nizhny Novgorod State Pedagogical University och Russian State Pedagogical University. A.I. Herzen.
Den allmänna förskjutningen av tyngdpunkten mot regionerna och en viss försvagning av huvudstadens och universitetens ställning i S:t Petersburg tyder tydligen på en minskning av efterfrågan på pedagogiska specialiteter i båda huvudstäderna. Samtidigt indikerar den allmänna bilden av antagningen och en ganska hög täthet av USE-resultat en relativ jämlikhet i förberedelsenivån för sökande, vilket naturligtvis påverkar sökandet efter alternativa alternativ.
| nr. p / p | Namnet på universitetet | Medelpoäng ANVÄNDA SIG AV | Min USE poäng | % av det totala antalet sökande som antagits till budgeten genom USE-tävlingen |
| 1 | Chelyabinsk State Pedagogical University | 66,4 | 64,3 | 5,1 |
| 2 | Nizhny Novgorod State Pedagogical University | 66,2 | 59,6 | 68,6 |
| 3 | Ryska statens pedagogiska universitet. A.I. Herzen, St Petersburg | 65 | 59,8 | 73,4 |
| 4 | Chuvash State Pedagogical University. OCH JAG. Yakovlev | 64,3 | 53 | 85,3 |
| 5 | Ryska statens yrkespedagogiska universitet, Jekaterinburg | 64,3 | 60,2 | 92,7 |
| 6 | Murmansk State Pedagogical University | 63,6 | 55,5 | 81,5 |
| 7 | Moskvas pedagogiska statsuniversitet | 63,6 | 54 | 89,3 |
| 8 | Penza State Pedagogical University. V.G. Belinsky | 63,6 | 54,2 | 92,6 |
| 9 | Tatar State Humanitarian Pedagogical University, Kazan | 63,4 | 54,6 | 81,4 |
| 10 | Moscow City Pedagogical University | 62,9 | 51,5 | 89,1 |
| 11 | Ural State Pedagogical University, Jekaterinburg | 62,6 | 53,4 | 85 |
| 12 | Yaroslavl State Pedagogical University. K.D. Ushinsky | 62,3 | 55,2 | 85,3 |
| 13 | Tula State Pedagogical University. L.N. Tolstoj | 61,7 | 54,7 | 88,2 |
| 14 | Moskva humanitär pedagogiska institutet | 61,6 | 54,1 | 78,6 |
| 15 | Vologda State Pedagogical University | 61,6 | 54,9 | 81,8 |
| 16 | Bashkirs statliga pedagogiska universitet. M. Akmulla, Ufa | 61,3 | 50,3 | 93,6 |
| 17 | Nizhny Tagil State Socio-Pedagogical Academy | 61,2 | 52,8 | 84 |
| 18 | Krasnoyarsk State Pedagogical University. V.P. Astafieva | 61,2 | 56,2 | 80,7 |
| 19 | Lipetsk State Pedagogical University | 61,1 | 45 | 93,3 |
| 20 | Moscow State Regional University | 60,8 | 51,8 | 78,7 |
| 21 | Perm State Pedagogical University | 60,6 | 50,2 | 85,7 |
| 22 | Omsk State Pedagogical University | 60,4 | 52,4 | 92,9 |
| 23 | Kaluga State Pedagogical University. K.E. Tsiolkovsky | 59,6 | 47,8 | 90,8 |
| 24 | Orenburg State Pedagogical University | 59,1 | 48,4 | 90,5 |
| 25 | Birsk State Socio-Pedagogical Academy | 59 | 49,3 | 88,2 |
| 26 | Ulyanovsk State Pedagogical University. I.N. Ulyanova | 58,8 | 47,5 | 83 |
| 27 | Transbaikal State Humanitarian and Pedagogical University uppkallad efter V.I. N.G. Chernyshevsky | 58,4 | 50,4 | 77,5 |
| 28 | Glazov State Pedagogical Institute. V.G. Korolenko | 58,2 | 48,9 | 90,7 |
| 29 | Mordoviska statliga pedagogiska institutet. M.E.Evsevyeva | 58,1 | 48,8 | 75,3 |
| 30 | Volgograd State Pedagogical University | 57,8 | 46 | 74,2 |
| 31 | Pskov State Pedagogical University CENTIMETER. Kirov | 57,5 | 45,9 | 90,4 |
| 32 | Tomsk State Pedagogical University | 57,4 | 51,8 | 84,3 |
| 33 | Altai State Pedagogical Academy, Barnaul | 57,2 | 52,3 | 80,8 |
| 34 | Novosibirsk State Pedagogical University | 57 | 45,2 | 92,7 |
| 35 | Sterlitamak State Pedagogical Academy. Zainab Biisheva | 57 | 45,5 | 87,7 |
| 36 | Karelska statens pedagogiska akademi, Petrozavodsk | 57 | 43,1 | 85,1 |
| 37 | Biysk Pedagogical State University. V.M. Shukshina | 56,8 | 47,3 | 83,2 |
| 38 | Yelabuga State Pedagogical University | 56,4 | 43,2 | 90,8 |
| 39 | Stavropol statliga pedagogiska institutet | 56,2 | 47,9 | 93,6 |
| 40 | Voronezh State Pedagogical University | 56,2 | 44 | 81,2 |
| 41 | Komi State Pedagogical Institute, Syktyvkar | 56,1 | 44,4 | 86,6 |
| 42 | Dagestan State Pedagogical University | 56,1 | 42,6 | 98,7 |
| 43 | Amur Humanitarian and Pedagogical State University, Komsomolsk-on-Amur | 56 | 51,7 | 86,3 |
| 44 | Shui State Pedagogical University | 56 | 48,5 | 89,3 |
| 45 | Michurin State Pedagogical Institute | 55,7 | 43,7 | 87,7 |
| 46 | Naberezhnye Chelny State Pedagogical Institute | 55,5 | 43,5 | 90 |
| 47 | Taganrog State Pedagogical Institute | 55,5 | 45,6 | 92,9 |
| 48 | Arzamas statliga pedagogiska institut. A.P. Gaidar | 55,5 | 44,8 | 80,8 |
| 49 | Surgut State Pedagogical University | 55,3 | 48,5 | 97,1 |
| 50 | Kuzbass State Pedagogical Academy, Novokuznetsk | 55 | 40,9 | 94,9 |
| 51 | Blagoveshchensk State Pedagogical University | 53,7 | 42,6 | 83,5 |
| 52 | Slavic-on-Kuban State Pedagogical Institute | 52,7 | 40,1 | 93,7 |
| 53 | Armavir State Pedagogical University | 52,3 | 42 | 93,7 |
| 54 | Shadrinsk State Pedagogical Institute | 51,8 | 43,3 | 87,8 |
| 55 | Borisoglebsk State Pedagogical Institute | 51,8 | 41,9 | 77,9 |
| 56 | Volga State Engineering and Pedagogical University, Nizhny Novgorod | 49,7 | 40,7 | 95,9 |
| 57 | Tobolsk statliga sociopedagogiska akademin. D.I. Mendeleev | 49,6 | 35,4 | 87,3 |
| 58 | Solikamsk State Pedagogical Institute | 49,3 | 38,8 | 85 |
| 59 | Ussuri State Pedagogical Institute | 49,2 | 39,4 | 91 |