harmonogram Prevádzkový režim:
Po, Ut, St, Št, Pia. od 10:00 do 18:00
Najnovšie recenzie od MSPU
Anonymná recenzia 21:26 27.06.2019Na tejto univerzite som študoval rok. Strašní učitelia, program a samotná univerzita. Od prvého dňa sa mi to nepáčilo. Ani univerzita, ani prostredie, nič. Hrozné, nechcel som tam byť ani minútu. Neaplikujte tu. Ak niečo, bol som na teórii medzikultúrnej komunikácie. Úplne na hovno. Učitelia vás nemôžu naučiť vôbec nič, ale požadujú veľa peňazí, nestojí to za vaše peniaze. Každý je zlý a odporný.
Anonymná recenzia 17:11 06.05.2018
Určite môžem povedať, že toto je tááák dobrá univerzita. Kto rozmýšľa medzi pedagogickými – nie je o čom rozmýšľať, toto je najviac najlepšia možnosť!!! Na univerzite je každý veľmi študentsky orientovaný a vytvára čo najkomfortnejšie podmienky na štúdium, sebarozvoj a sebarealizáciu.
Treba poznamenať, že MSPU má najjasnejší a najrušnejší študentský život: Festival priateľstva, Red Brig Party, Miss a Mister MSPU, škola študentských aktivistov, Lesný turnaj, súťaž študentských iniciatív a toto je najviac. malá časťže...
Galéria Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity
všeobecné informácie
Štát autonómny vzdelávacia inštitúcia vyššie vzdelanie mesto Moskva „Mesto Moskva Pedagogickej univerzity»
O MSPU
Moskovská mestská pedagogická univerzita založená v marci 1995 pripravuje vysokokvalifikovaných učiteľov pre školu budúcnosti, ale aj rôznych špecialistov v tradičných oblastiach – manažérov, sociálnych pracovníkov, právnikov, psychológov, ekonómov a mnohých ďalších.
Štruktúra Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity
Zapnuté tento moment Univerzita je jedným z najväčších centier vedy, vzdelávania a kultúry v Moskve, kde ročne získa vzdelanie asi 18 000 študentov. MGPU zahŕňa:
Ústavy: - humanitné vedy - dodatočné vzdelanie - cudzie jazyky- kultúra a umenie - matematika, informatika a prírodné vedy - manažment - pedagogika a pedagogická psychológia - psychológia, sociológia a spoločenských vzťahov- systémové projekty - špeciálne vzdelanie a komplexná rehabilitácia – sekundárna odborné vzdelanie ich. K. D. Ushinsky - Pedagogický inštitút telesnej kultúry a šport - Právne
Zelenogradská pobočka Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vysokého školstva MSPU - Inštitút obchodná administratíva fakulty:- Pedagogická fakulta (Zelenograd)
vysoké školy:- Inštitút stredného odborného vzdelávania pomenovaný po. K.D. Ushinsky: „Arbat“ „Dorogomilovo“ „Izmailovo“ „Medvedkovo“ „Cheryomushki“ pomenované po. S.Ya. Marshak Economic - Humanitárne-právne
Logistická podpora pre MSPU
V súčasnosti má MPGU budovy rôzne časti Moskva. Celková plocha priestorov, ktoré sa využívajú vzdelávací proces, je asi 100 tisíc metrov štvorcových.
91 multimediálnych učební je vybavených najnovšou technikou na MSPU, z toho 18 interaktívnych tabúľ, na ktorých je možné premietať prezentácie pomocou projektora a počítača, a 40 má systém zosilnenia zvuku, ktorý umožňuje študentom lepšie počuť každé slovo. lektor. Všetky ústavy v rámci univerzity sú vybavené potrebnou foto a video technikou pre úspešný vzdelávací proces.
Na vykonávanie praktickej práce má univerzita laboratóriá a dielne vybavené najnovším technologickým pokrokom.
Pre uchádzačov sú v priestoroch, kde sa nachádza prijímacia kancelária, nainštalované 3 systémy na zobrazovanie potrebných informácií. Na monitoroch vidíte všetky informácie o prevádzkovom čase prijímacia komisia, termíny predkladania dokladov a všetko, čo je v danom čase pre žiadateľov relevantné.
Medzinárodné aktivity na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite
Medzinárodné aktivity na MSPU sú realizované pomocou Katedry medzinárodných vzťahov a koordinácie medzinárodných programov, ktorá bola vytvorená v novembri 1995 s cieľom koordinovať a prakticky realizovať plodnú medzinárodnú spoluprácu univerzity so zahraničnými univerzitami a vedeckými komunitami.
Vďaka katedre mali mnohí študenti a učitelia Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity možnosť vycestovať do zahraničia, aby si vymenili skúsenosti so zahraničnými učiteľmi, postgraduálnymi študentmi a vysokoškolákmi. Oddelenie pomáha a pomáha pri získavaní víz, vybavovaní potrebné dokumenty, registrácia, pozvánky a všetko potrebné na cestu do zahraničia.
Okrem toho sa medzinárodné aktivity MSPU stali dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu na univerzite. Univerzita má uzatvorené zmluvy s viac ako 35 zahraničnými univerzitami. Študenti MSPU vďaka nim môžu absolvovať stáže na univerzitách v iných krajinách a na MSPU prichádzajú prednášať profesori zo zahraničných univerzít.
Zamestnávanie študentov a absolventov Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity
Vedenie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity verí, že ich práca nekončí, keď študent skončí. Stará sa o to, aby absolventi vysokých škôl mohli po ukončení štúdia urobiť skvelú kariéru. Za týmto účelom bola vytvorená Katedra praktického vyučovania a zamestnávania.
Katedra sa snaží podporovať zamestnávanie študentov a absolventov Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity. Pre študentov vyšších ročníkov sa snažia nájsť voľné pracovné miesta, ktoré im umožnia pracovať bez prerušenia vzdelávacieho procesu a nevyžadujú vysokoškolské vzdelanie. Katedra zabezpečuje rôzne stáže a stáže pre študentov a absolventov vysokých škôl v popredných podnikoch v Moskve, po ktorých môžu študenti pokračovať v práci.
Každý študent a absolvent univerzity sa môže obrátiť na katedru s otázkou, ako čo najlepšie realizovať svoje schopnosti a možnosti vybudovať si skvelú kariéru. Tu vám pomôžu vytvoriť portfólio a životopis tak, aby zamestnávateľovi lepšie zvýraznili vaše najlepšie vlastnosti, môžu napísať odporúčací list alebo motivačný list, vďaka ktorému bude absolvent MSPU konkurencieschopnejší na trhu práce.
Začnime od úplného začiatku. Na smer boli spočiatku naverbované dve skupiny – začiatočníci (tí, ktorí sa nemčinu začali učiť od nuly) a pokračujúce. Na prijímačkách sľúbili, že ak jazyk vôbec neovládate, nebudú žiadne problémy, všetci učitelia to zohľadnia a budú sa k vám správať zhovievavo (neskôr vám poviem o prekvapení, ktoré nás čakalo v 4. ročníku). Toto mi osobne sľúbila pani učiteľka, ktorá nás učila nemčinu v 1. ročníku, a to S****** T.A. Keď sme prišli za prvým párom, oznámili nám, že odišla na dovolenku a do práce sa vráti v neznámom termíne. Preto sme od začiatku tréningu prehrávali veľké množstvo dvojice, a tie, ktoré boli nahradené, učil iný učiteľ z tohto oddelenia, ktorý bol z nejakého dôvodu veľmi prekvapený, keď sa dozvedel, že vôbec nevieme po nemecky, hoci opakujem, naverbovali dve skupiny s rôzne úrovne vedomosti. Keď asi po 2-3 týždňoch T.A. Čakalo nás ešte jedno „príjemné“ prekvapenie. Inšpirovaní sme išli na jej hodiny. ALE nakoniec, takmer všetko, čo sme na hodine dostali, boli príbehy o mačkách v kostole, jej manželovi a výletoch do Nemecka, ktoré organizuje každý rok a cíti sa skvele, chýba ďalší mesiac iných hodín. Počas prvého semestra sme nezískali prakticky žiadne vedomosti, bolo veľmi strašidelné ísť na prvú skúšku s takmer prázdnou hlavou. Táto skúška bola mini peklo, ktoré trvalo 6 hodín takmer s hystériou, pretože keď sa vám učiteľ, ktorý vám nič nedal, vyhráža, že vám dá na prvom stretnutí trojku, nie je to pre vás dobré. nervový systém. Viedla s nami nemecký rok , teda presne ten časový úsek, kedy by nula žiakov mala dostať dobrý vedomostný základ, ktorý sme nakoniec nedostali. Po nej sme mali ďalšieho učiteľa, ktorý o dva roky odišiel z univerzity (E***** V.O.). Bola síce prísna a pomstychtivá, ale dala nám do 2. ročníka aspoň nejaké vedomosti. A potom viac, ako sa hovorí. V 3. ročníku je nové prekvapenie a toto oddelenie ich miluje. Celý 3. ročník sme vyučovali hlavne nemčinu, pozor... ABSOLVENT. Nuž, sami si domyslíte, aký to bol rok. Jazyk som sa musel naučiť doma sám. A v 4. ročníku jazykovú prax vedie S***** V.A. Profesorka, ktorá vás utláča za vaše chyby a vôbec neberie ohľad na to, akých má kolegov a aké zázemie majú jej študenti. Absolútne nemá individuálny prístup a pedagogickú etiku. Takmer na každej hodine opakovala, že v 4. ročníku by sme už mali vedieť bez chýb rozprávať ako rodení hovorcovia, rozumieť všetkým nárečiam, že vo všeobecnosti nestojíme za nič a akí sme jazykovedci. To znamená, že sa vôbec nepočítalo s tým, že sme sa jazyk začali učiť od nuly na vysokej škole, že počas procesu učenia je úplne normálne urobiť určitý počet chýb, pretože ich robia aj rodení hovoriaci a my sme len učenie. Jednoducho položila veľa otázok, ktoré sme buď skontrolovali dva páry za sebou, alebo sme ich nestihli skontrolovať. Odpovedali ste na svoju otázku a sto hodín ste sedeli a počúvali, ako odpovedajú vaši spolužiaci, a pľujete do stropu, čím strácate čas. Tie. kvalita vedomostí bola chromá, pretože Je tiež nemožné asimilovať a usporiadať obrovské množstvo informácií v hlave za pár dní. Obrovské hárky so slovnou zásobou, ktoré priradila ku každej téme, sme do týždňa zabudli, pretože sme túto slovnú zásobu neprecvičovali. Človek nadobudol dojem, že V.A. sa jednoducho nechcela pripravovať na vyučovanie, a preto bola celý čas zavalená obrovským množstvom úloh. Hlavnou učebnicou bola „Das Oberstufenbuch Deutsch als Fremdsprache“ od Anne Buscha, Gisela Linthout, ktorá bola skôr knihou na mimoškolské čítanie a tiež s množstvom zastaranej slovnej zásoby, o ktorej Nemci ani nepočuli. Vedúci oddelenia E.V.B******** je úplne samostatná problematika. Tá osoba je úplne nekvalifikovaná, na prednáškach nám jednoducho čítala učebnicu. Jediný dobrý učiteľ na tomto oddelení je L. F****. Rodený hovorca a zástupca DAAD. Rok a pol nás učila interkultúrnej komunikácii a je jedinou osobou, ktorá nám poskytla relevantné a zaujímavé informácie o Nemecku. Ale, žiaľ, niekto na tomto oddelení považoval za skvelý nápad odstrániť ju z našej triedy 4. ročníka a dať B******* A. E., ktorý sa kvôli svojej zaneprázdnenosti alebo lenivosti (to je nejasné) objavil 3-4 krát počas semestra a pár týždňov pred skúškou, keď mal písať prácu, posielal obrovské množstvo úloh, ktoré pribúdali na nemeckú úlohu . A vždy bol fanúšikom obskakovania párov. Tiež veľmi lojálny a láskavý Bogovskaya I.V. a učiteľ v angličtine M******* E.V., ale ona je z Katedry translatológie - angličtina.
Ešte v 1. ročníku sme mali úžasnú latino špecialistku K****. Latinčinu sme vtedy vedeli lepšie ako nemčinu. Preklad, dejiny jazyka a regionalistiku u nás v 3-4 ročníku z nejakého dôvodu vyučoval jeden učiteľ, ktorý je väčšinou historik, takže nám toho tiež veľa nedal, aj keď nám to niekedy rozprával zaujímavo, ale nahodile. Na napísanie diplomovej práce sme nedostali čas. A to bolo treba odovzdať na oddelení v apríli.
V dôsledku toho neviem o histórii Nemecka a histórii prakticky nič nemecký jazyk, ani vo fonetike nám nikto nedal dobrú výslovnosť, jazyk som sa naučil na normálnu úroveň vďaka samostatnému štúdiu. Samozrejme, je dôležité si uvedomiť, že naučiť sa jazyk je veľa práce. Nestačí len absolvovať všetky hodiny, ale aj bez dobrých učiteľov a kvalitných základov, ktoré by mala univerzita poskytnúť, môže vzniknúť len málo dobrého. Prečo potom vôbec ísť na vysokú školu a študovať tam 4 roky, keď sa dajú dobré jazykové kurzy, keď je tu kvalita vzdelania taká hrozná?
Ak hovoríme o smerovaní MKC vo všeobecnosti, potom nemožno povedať nič mimoriadne pozitívne. Je to veľmi nepraktické, sú tam nulové vyhliadky a nie je jasné, kde ďalej pracovať. Určite je lepšie ísť na prekladateľstvo alebo pedagogiku.
Jedinou výhodou MSPU IFL je jeho centrálna poloha, moderná budova a blízkosť metra. Pokiaľ ide o zvyšok, všetko je tu, ako sa hovorí o ľuďoch - neverte škrupine, pretože „náplň“ je tu úplná Scheisse.
|
|
Moskovská mestská pedagogická univerzita- Moskva, 2. Selskokhozyaystvenny proezd, 4. Psychológia, predškolská pedagogika a psychológia, pedagogika a metódy primárneho vzdelávania, pedagogika nepočujúcich, oligofrenopedagogika, logopédia, špeciálna psychológia. (Bim Bad B.M....... Pedagogický terminologický slovník
- (MGIU) Rok založenia 1960 Rektor Valerij Ivanovič Koškin ... Wikipedia
Tento článok alebo sekcia potrebuje revíziu. Prosím o zlepšenie článku v súlade s pravidlami pre písanie článkov... Wikipedia
Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Moskva štátna univerzita stavebného inžinierstva“ (národná výskumná univerzita) (FSBEI HPE "MGSU" (Národná výskumná univerzita)) ... Wikipedia
AOCH VPO Moskovská finančno-právna univerzita MFUA (MFUA) Motto Kvalita vzdelávania Kvalita práce Kvalita života! ... Wikipedia
Moskovská pedagogická Štátna univerzita(MPGU) Hlavná budova MPGU (Malaya Pirogovskaya, 1), predtým Auditorium ... Wikipedia
Moskovská štátna pedagogická univerzita (MPGU) Hlavná budova MPGU (Malaja Pirogovskaja, 1), predtým Auditorium ... Wikipedia
knihy
- Doučovanie v otvorenom vzdelávacom priestore. Starostlivosť o seba a budovanie jednotlivca. arr. programy,. Zbierka obsahuje materiály z X. medzinárodnej vedeckej a praktickej konferencie (XXII. celoruská konferencia) „Doučovanie v otvorenom vzdelávacom priestore: „starostlivosť o seba“ a budovanie...
- Doučovanie v otvorenom vzdelávacom priestore. „Sebastarostlivosť“ a budovanie jedinca arr. programy,. Zbierka obsahuje materiály z X. medzinárodnej vedeckej a praktickej konferencie (XXII. celoruská konferencia) „Doučovanie v otvorenom vzdelávacom priestore: „starostlivosť o seba“ a budovanie…
- História štátnej kontroly (dozoru) v oblasti vzdelávania v Rusku (XVIII - začiatok XXI storočia). Čitateľ. Zväzok 1. Cisárske Rusko, . Vedecká a praktická príručka je venovaná problémom štátnej kontroly (dozoru) v Rusku od jeho vzniku v r začiatkom XVIII storočia až po súčasnosť. Návod je určený pre…