Лучшие педагогические вузы России
В последние годы отмечается рост популярности педагогического образования в России. Отвечая на вопрос, почему это происходит, можно выделить два главных мотивирующих фактора:
Эффективность госполитики по повышению престижа педагогических профессий;
Востребованность: учителя будут нужны всегда, разработанные роботы-учителя никогда не смогут полностью заменить живого учителя.
Сами же абитуриенты, желающие получить высшее педагогическое образование, объясняют свой выбор следующими позициями:
1. Личное желание самореализации: все-таки большинство поступающих в педвузы искренне хотят учить/воспитывать детей, подростков, помогать им реализоваться и т.д.
2. «Педагог без куска хлеба не останется, а отличный и на икорку без труда заработает». Учителя нужны везде: и в школах, и как репетиторы. Поэтому реально хорошие преподаватели нарасхват. Главное, суметь стать высококлассным специалистом.
3. Некоторые поступают в педвузы, потому что считают, что туда легко поступить и легко учиться. Обычно такие абитуриенты выбирают небольшие, малоизвестные вузы. К этой же группе можно отнести юношей. До сих пор многие уверены, что к мужчинам в педвузах особое отношение.
Ни один робот не сможет заменить хорошего педагога.
Логично, что чем лучше вуз, тем сильнее и качественнее подготовка, а значит и профессиональное будущее более перспективно. Конечно, можно и самому всему обучиться непосредственно на месте – в школе. Однако сейчас появляется столько новых технологий, методик, что самому уследить за всем просто невозможно. Поэтому и стремятся те, кто осознанно выбирает профессиональный путь педагога, попасть в самые лучшие педагогические вузы России.
Среди профильных вузов лидируют следующие учебные заведения:
Средний балл ЕГЭ в прошлом году составил 74,3. Бюджетных мест – 2245. Проходной балл – 136. Стоимость обучения – от 61,7тыс.р. в год.
- Московский городской педагогический университет . Средний балл – 71,9. Бюджетных мест - 2059. Проходной балл – от 60. Стоимость – от 107тыс.р.
- Российский государственный педагогический университет им. Герцена (Санкт-Петербург) . Средний балл – 74, на бюджет могут поступить 2266 человек. Проходной балл – от 97. Стоимость – от 34тыс.р.
- Нижегородский государственный педагогический университет им.К.Минина. Средний балл – 69,4, бюджет по конкурсу – 468. Стоимость – 31,9тыс.р.
- Московский городской психолого-педагогический университет . Ср.балл – 68,1. Бюджет – 617. Стоимость – от 62тыс.р. Проходной балл – 141.
На хорошем счету Уральский, Челябинский, Томский, Воронежский, Глазовский, Красноярский, Ульяновский, Чувашский, Новосибирский и др. госдарственные педагогические университеты.
Самыми популярными специальностями являются:
· Правовые дисциплины;
· Социальные педагоги;
· Педагоги-психологи.
Во всех вузах дешевле всего обойдется получение высшего педагогического образования заочно. Очное обучение стоит намного дороже – 100-200тыс.руб. в зависимости от специальности и самого вуза. В крупных госвузах обычно обучают очно, очно-заочно либо заочно. Однако зачастую оказывается востребованным дистанционное высшее педагогическое образование. Особенно актуально оно для работников дошкольных учреждений, которых отныне обязали иметь именно дошкольное образование, а не любое педагогическое, как это было ранее.
Окончание престижного педвуза помимо качественной всеохватывающей подготовки дает массу возможностей: высокооплачиваемую работу в частной школе либо за рубежом, перспективы дальнейшего обучения в магистратуре, аспирантуре, востребованность как индивидуального учителя. Однако диплом отличного вуза может дать лишь хороший старт, результат которого зависит от непосредственных стараний человека.
Педагогика - это поистине призвание. Кто-то называет ее искусством, кто-то – философией, а кто-то самой сложной профессией, но правда в том, что правы все – это и творчество, и тяжелый труд, и радость от результатов учеников и от процесса обучения. Если вы понимаете, что вам близка такая профессия, мы предлагаем ознакомиться с теми вузами, в которых вы сможете ее получить.
– это те места, которые заслужили всеобщее уважение, работая десятилетиями над идеальными учебными планами, разрабатывая свои собственные системы обучения, поощрения студентов и проводя разнообразные мероприятия, направленные на соединение творческого начала с рациональным.
1. МГПУ – – этот вуз существует сравнительно недавно (с 1995 года), но уже успел стать достаточно авторитетным. У университета есть своя концепция, согласно которой происходит и развитие вуза, и взаимодействие преподавательского состава внутри него. Сочетать науку, образование и культуру – вот цель и смысл работы МГПУ. Если прибавить к этому все технические новшества, информационные возможности, мощнейшую учебно-материальную базу, получится, что вуз не только успешно реализует свою концепцию, но и подает достойный пример другим университетам.
Целых 60 программ высшего образования и 65 – послевузовского, 10 институтов и 7 факультетов – это настоящая кузница мастеров своего дела.
Александра Инцова, выпускница 2013 года:
«Мне очень понравилось учиться там. Считаю, что мне повезло с преподавателями, это во многом их заслуга. Они все очень доходчиво объясняли, была практика с детьми, в том числе с имеющими нарушения психики и трудными. Это очень помогало понять специфику профессии и находить индивидуальный подход к каждому ребенку, понимать, в какую сторону его направить и как помочь».
Многочисленные грамоты и награды, а также добрые слова студентов и выпускников – лучшее подтверждение высокого уровня вуза.
Сколько традиций слились в одну с этим объединением, сколько разных преподавателей стали взаимодействовать по новым принципам, но результат превзошел все ожидания – мощнейшая научно-педагогическая база и реализация образовательных программ на самом высоком уровне по всем направлений доказывают правильность принятого решения о соединении трех факультетов в один. Галина Кузнецова, директор департамента международного сотрудничества и связей с общественностью МГГУ им. М.А. Шолохова:
«Образовательный процесс в МГГУ Шолохова построен таким образом, что помимо профессиональной подготовки (которой безусловно уделяется достойное внимание) у выпускников Шолохова формируются универсальные социальные компетенции.
Успех профессиональной деятельности во всех областях обеспечивается за счет их развития. Большое внимание мы уделяем культурной компетентности, коммуникабельности, развитию лидерской модели поведения, способности ставить цели и планировать их достижение, умению создавать и осуществлять проекты и др.
Мы рассматриваем процесс образования как сочетание научных знаний и среды, в которой студенты могут реализовать свои навыки и развить универсальные компетенции студентов, что является прочной основой любой деятельности, направленной на успех – будь то политика, бизнес, государственная служба или педагогика.
В процесс обучения независимо от направления подготовки введены такие курсы как история русской словесности, жизненная навигация, управление проектами и др, которые в сочетании с активной деятельностью студентов в Волонтерском центре «Сочи-2014», например, или в Школе Вожатых, а также во многих других дают эффективный результат».
В настоящий момент выпускники школ могут выбрать один из трех профилей –
1. Педагогика и методика начального образования
2. Психология и социальная педагогика
3. Психология и педагогика дошкольного образования.
Преподаватели всех предметов – это люди, не просто преданные своему делу, но и имеющие награды, ученые степени, звания.
Студентам предлагают с самого начала окунуться в мир педагогики и прочувствовать, что это – уже на первом курсе вы сможете попробовать себя в качестве вожатого или волонтера, стать участников студенческой бригады приемной комиссии или активистом в студсовете. Многие студенты ездят в международные детские лагеря, где получают необходимый опыт и, конечно, отдыхают сами.
Чтобы понять, каких учителей выпускает педагогический факультет, можно просто посмотреть на те звания, которых эти выпускники удостаиваются – среди них и «Учителя года», и «Воспитатели года», а заведения, где они работают, становятся лучшими детскими коллективами и лучшими образовательными учреждениями.
3. МГППУ - – этот вуз ведет свою историю с 1996 года. И у него тоже есть своя идея, концепция – соединить университетское образование с академической наукой. Получилось это или нет, можно судить по настоящему положению университета – он есть практически во всех рейтингах, если речь идет о педагогике. Этот вуз можно назвать одним из самых современных, он очень близко к реальной жизни, а знания, приобретаемые студентами, востребованы заранее – руководство своими разработками и учебными программами отвечает на социальный запрос – потребности городской социальной сферы учитываются в первую очередь. С помощью практики студенты учатся решать насущные задачи, что очень важно, ведь так они учатся ориентироваться в современном информационном пространстве.
Высокая квалификация специалистов, сотрудничающих с , подтверждается их учеными званиями и регалиями – среди них академики, члены-корреспонденты РАО, доктора наук, кандидаты наук, а также кадры из Психологического института Российской академии образования.
Методы, с помощью которых студенты становятся современными педагогами, тоже должны быть современными, поэтому передовое оборудование, компьютеры и мультимедийная техника стали неотъемлемой частью учебного процесса.
Поскольку вуз психолого-педагогический, психология будет неразрывно связана с педагогикой на всех этапах ее изучения. Это понятно и логично – хороший преподаватель, помимо прекрасного знания своего предмета, должен не менее хорошо знать и тех, кому он его преподает.
Какой бы вуз вы не выбрали, не забывайте, что педагог – тот, кто закладывает многие основы в неокрепшие детские умы, от него во многом зависит, какое общество мы увидим в будущем, поэтому отнеситесь максимально серьезно к учебе!
Удачи в поступлении!
С какими баллами принимали в вузы, ориентированные на подготовку будущих педагогов? Узнать об этом можно в соответствующем рейтинге.
| Название вуза | Профиль | Средний балл ЕГЭ зачисленых по конкурсу | Всего принято на бюджетные места, чел. | |||
| по конкурсу | по олимпиадам | по льготам | по целевому набору | |||
| Московский педагогический государственный университет | педагогический | 74,3 | 1264 | 5 | 119 | 83 |
| Московский городской педагогический университет | педагогический | 71,9 | 1070 | 5 | 45 | 0 |
| Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, г.Санкт-Петербург | педагогический | 74 | 864 | 18 | 94 | 201 |
| Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина | педагогический | 69,4 | 468 | 0 | 34 | 99 |
| Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов | педагогический | 69,6 | 175 | 0 | 7 | 16 |
| Московский городской психолого-педагогический университет | педагогический | 68,1 | 442 | 0 | 17 | 0 |
| Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского | педагогический | 69,6 | 364 | 0 | 20 | 91 |
| Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, г.Самара | педагогический | 68,5 | 407 | 3 | 29 | 73 |
| Уральский государственный педагогический университет, г.Екатеринбург | педагогический | 68,9 | 478 | 0 | 39 | 65 |
| Московский государственный областной университет | педагогический | 68,4 | 743 | 4 | 32 | 158 |
| Томский государственный педагогический университет | педагогический | 70,8 | 290 | 0 | 31 | 84 |
| Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко | педагогический | 69,2 | 131 | 0 | 22 | 170 |
| Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева | педагогический | 67,8 | 292 | 3 | 23 | 35 |
| Воронежский государственный педагогический университет | педагогический | 68,9 | 366 | 1 | 34 | 75 |
| Челябинский государственный педагогический университет | педагогический | 67,2 | 485 | 0 | 32 | 56 |
| Волгоградский государственный социально-педагогический университет | педагогический | 67,3 | 485 | 0 | 30 | 84 |
| Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н.Ульянова | педагогический | 66,9 | 481 | 0 | 34 | 72 |
| Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева, г.Чебоксары | педагогический | 66 | 420 | 0 | 26 | 56 |
| Новосибирский государственный педагогический университет | педагогический | 66 | 728 | 0 | 57 | 46 |
| Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет | педагогический | 65,9 | 483 | 0 | 34 | 53 |
| Оренбургский государственный педагогический университет | педагогический | 65,1 | 400 | 0 | 18 | 37 |
| Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы, г.Уфа | педагогический | 65,9 | 492 | 0 | 38 | 87 |
| Мурманский государственный гуманитарный университет | педагогический | 65,6 | 198 | 0 | 21 | 26 |
| Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия | педагогический | 64,1 | 177 | 0 | 9 | 9 |
| Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого | педагогический | 65 | 437 | 1 | 40 | 135 |
| Московский государственный областной социально-гуманитарный институт | педагогический | 64,9 | 297 | 0 | 11 | 97 |
| Алтайская государственная академия образования им. В.М.Шукшина, г.Бийск | педагогический | 66,5 | 61 | 0 | 8 | 23 |
| Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е.Евсевьева, г.Саранск | педагогический | 66,5 | 393 | 0 | 25 | 95 |
| Армавирская государственная педагогическая академия | педагогический | 64,1 | 289 | 0 | 21 | 65 |
| Ставропольский государственный педагогический институт | педагогический | 63,5 | 203 | 0 | 5 | 67 |
| Шадринский государственный педагогический институт | педагогический | 61,8 | 335 | 0 | 17 | 31 |
| Липецкий государственный педагогический университет | педагогический | 61,1 | 459 | 0 | 28 | 35 |
| Российский государственный профессионально-педагогический университет, г.Екатеринбург | педагогический | 62,4 | 423 | 0 | 28 | 34 |
| Омский государственный педагогический университет | педагогический | 60,2 | 528 | 0 | 15 | 42 |
| Сургутский государственный педагогический университет | педагогический | 59,1 | 334 | 0 | 8 | 86 |
| Алтайский государственный педагогический университет, г.Барнаул | педагогический | 60,1 | 173 | 1 | 40 | 198 |
| Благовещенский государственный педагогический университет | педагогический | 57,9 | 341 | 0 | 22 | 38 |
| Борисоглебский государственный педагогический институт | педагогический | 56,5 | 83 | 0 | 4 | 5 |
| Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, г.Комсомольск-на-Амуре | педагогический | 55,7 | 198 | 0 | 12 | 12 |
| Чеченский государственный педагогический институт, г.Грозный | педагогический | 60,7 | 325 | 0 | 39 | 331 |
| Дагестанский государственный педагогический университет, г.Махачкала | педагогический | 52,7 | 447 | 0 | 29 | 0 |
| Северо-Осетинский государственный педагогический институт, г.Владикавказ | педагогический | 47,4 | 161 | 0 | 3 | 11 |