Oksana Zakharová
Prezentácia „Jeseň. Remeslá z jesenných listov"
Ruský les je v prvých dňoch krásny jesenné dni. (Dajte deťom možnosť pozrieť si fotografiu)
Na zlatom podklade lístie vyniknú svetlé škvrny červeno-žltých osík a javorov. Svetlé, beztiažové žlté kvety pomaly krúžia vo vzduchu a padajú z brez. listy. Neskoré ešte kvitnú jesenné kvety.
Vzduch je priehľadný a čistý. Voda je čistá. V lesných jarkoch a potokoch je vidieť každý kamienok.
Ticho v jesenný les. Počuješ šuchot popadaných stromov pod tvojimi nohami. lístie. V lese sa ľahko dýcha. A nechcem to nechať dlho. Dobre v jeseň sedieť a obdivovať les listy.
Učiteľ pre deti:
Ako vyzerajú?
Možno nie list, a ježko?
Alebo možno motýľ? (dať deťom príležitosť prísť na to, ako alebo na koho vyzerajú jesenné lístie)
Od pestrých jesenné lístie môžete urobiť úžasné remeslá, zvážte ich. (deti sa pozerajú na obrazovku a skúmajú listové remeslá)
Viac list môže byť šablóna, venujte pozornosť tomu, ako sa to dá urobiť. (Učiteľ ukazuje techniku kreslenia pomocou šablóny)
Lekciu ukončíme ľubovoľnou básňou o jeseň.
Publikácie k téme:
Jedným z obľúbených druhov výtvarného umenia pre deti je aplikácia. Pracovať s prírodný materiál k dispozícii deťom predškolského veku.
Ciele: - pokračovať v oboznamovaní detí s typmi netradičných „tlačových“ techník kreslenia - odtlačky listov; - rozvíjať motorické zručnosti u detí.
"Zloženie jesenných listov." Zhrnutie integrovanej lekcie aplikácie s prvkami kreslenia pre predškolákov Integrovaná lekcia umeleckého a estetického rozvoja (aplikácia s prvkami kresby) pre rôzne vekové kategórie (predškolské deti,...
Cieľ: Systematizovať vedomosti detí o jesenných a jesenných javoch. Úlohy: Opravné: Ujasniť si a upevniť slovnú zásobu k téme.
Vonku je neskorá jeseň. Sivá pochmúrna obloha s častým dažďom, fádne kopy opadaného lístia vám na nálade nič nezlepšia. A to len nedávno.
Chcel by som vám dať do pozornosti majstrovskú triedu výroby venca z jesenných listov, ktorú sme s deťmi nazvali táto práca„Jesenný okrúhly tanec.
Veková skupina: druhý mladší Forma organizácie a počet detí: tímová práca (skupina 15 osôb) Ciele programu: 1.
Jeseň je najlepší čas pre detskú tvorivosť Výstava jesenné remeslá Jeseň je čas drahých dovoleniek. Aj deti vedia: jeseň je najbohatšia.
Je to smutné obdobie! Ach kúzlo!
Teší ma tvoja rozlúčková kráska -
Milujem bujný rozklad prírody,
Lesy odeté do šarlátu a zlata...
A. Puškina
Doplnkový materiál: rozbalený klipart s jesennými listami a obrysovými obrázkami listov.
Krásna, jasná prezentácia pre študentov základných tried„Jesenné lístie“ na lekcie „Svet okolo nás“.
„Ruská jeseň je očarujúco krásna. Prečo však jeseň nazývame smutnou? Je to tak? Pozri sa okolo. Veď les je teraz ešte krajší ako v lete. Nie je to tak dávno, čo ešte šušťalo zelenými listami a bolo celé nadýchané. Ale jednofarebné – všade naokolo len zeleň. Teraz sa pozrite: všade okolo sú ohnivé osiky, žlté javory a hnedé opadané lístie. A breza aj teraz, v starobe, ktorá sa každý rok opakuje, je elegantná a nežná.
Nemôžete sa nabažiť lesa pokrytého zlatom...“
Snímky obsahujú obrázky jesenného lístia a nápisy s názvami listov stromov: gaštan, javor, jarabina, breza, jelša, kalina, osika, dub.
Pozrite si prezentáciu:
Stiahnite si prezentáciu: https://yadi.sk/i/XvumUqE9ZWvGy
Rýchly tip: V tejto prezentácii je možné obrázky jesenných listov skopírovať a vložiť do inej prezentácie.
A teraz ďalší materiál:
Klipart rozbalený jesenné lístie.
Všetky obrázky sú na priehľadnom pozadí, vhodné na prezentácie. Alebo iná možnosť: obrázky jesenných listov je možné vytlačiť na farebnej tlačiarni, vystrihnúť a ozdobiť nimi v hale alebo školskej kancelárii na jesenné prázdniny alebo „Deň vedomostí“.
Obrysové obrázky jesenných listov je možné použiť na vyfarbenie na hodinách výtvarnej výchovy v škole alebo na hodinách kreslenia v materskej škole.
"Lekcie čítania na základnej škole"- Hodina čítania na 2. stupni V.A. Oseeva „Čarovné slovo“. Práca na téme lekcie. Ciele lekcie: Pokračujte v myšlienke: Ak som láskavý k ľuďom, potom…. Rada od doktora Zdoroveykina. Deti si vyberajú vzor nálady. Teraz už s istotou viem, že moja nálada závisí len od... Predstavme si, že pred vami je torta, ktorá sa piekla na narodeniny. Zahrievanie dychu. Práca s prísloviami. Ako sa správaš k sebe, tak sa správaš... Také sú milé slová.
"Lukomorye Pushkin"- Literatúra C.E.T.Z.U. P. 2. stupeň Ivleva E.V., SOŠ MBOU č.19, Krasnojarsk. R.C.
"Ruské rozprávky"- Čo sú to rozprávky? Od slova „vyzerať“. Morské panny sú rozprávkové dievčatá s rybím chvostom, ktoré žijú vo vode. Mestská vzdelávacia inštitúcia "Severný priemer" všeobecná škola" Podľa legendy sa nachádzal na okraji sveta na brehu mora. Rozprávkové krajiny. Slovo „rozprávka“ je v písomných prameňoch doložené najskôr v 16. storočí. Ohnivý vták je zvyčajne rozprávkový vták s jasným horiacim perím. Negatívni hrdinovia.
"Život Agnie Barto"- "Ak chceš byť milovaný, miluj!" Prečo deťom chýba náklonnosť? Len 19 % detí v 2. až 3. ročníku pozná niektoré podrobnosti o živote a diele A. L. Barta. Výsledky prieskumu. Výkon v mene ľudskej radosti. "Smiech, ktorý lieči." V triede je 26 ľudí. Začiatok tvorivej činnosti. Štúdium na gymnáziu a triedy na choreografickej škole. Výskum. Túžba rozdávať radosť bola hlavnou vecou postavy Agnie Barto.
"Žralok Tolstoj"- Nová abeceda grófa Leva Tolstého. Je dobrý v streľbe z kanónov a mínometov. Smiali sa a kričali veselšie a hlasnejšie ako predtým. Delostrelec. Starý delostrelec otvoril tvár, postavil sa a pozrel na more. Lev Nikolajevič Tolstoj. S. Yesenin. Zima je stále rušná a hromží na jar. Vstupné veže do Yasnaya Polyana. (82 rokov). A.S. Puškin. Obaja sú ako jašterice. Naša loď bola ukotvená pri pobreží Afriky. ABC. Vtáčikom je zima, sú hladní, unavení a chúlia sa bližšie k sebe.
"Vznik písania"- Alpengorn - alpský roh. Spôsoby prenosu informácií pred vznikom písma. Wampum pás. Odoslanie správy pomocou série kresieb. Uzlové písmeno. Tam, tam. Piktogram je písanie s obrázkami. Dielo Lisogor Eleonora. Správa od indiánskych kmeňov do Kongresu USA. História vývoja pošty. Projekt žiakov 2. ročníka Vedúci – Vorontsova E.E. Larin Andrey, Lisogor Eleonora, Kornilov Nikita. Fáza I Počiatočná fáza zahŕňa otázky prenosu informácií pred vznikom písma.