Galya Loginova
Lekcija dalje razvoj govora"Živi govor"
Sadržaj programa; formirati kod djece predstavu o nekim osobinama usmenog govora; konsolidovati koncept dva oblika govora; aktivirati dječji vokabular; razvijati kreativna mašta.
PROCES LEKCIJE
1. Igra "Šuma pravi buku."
Učitelj podsjeća djecu kako su ljeti išli u šumu i tamo vidjeli visoko drveće. Imaju zelene vrhove i mnogo grančica i listova. Povjetarac će doći i zatresti vrhove drveća, i oni će se zanjihati i praviti buku: "ššš...". Učiteljica poziva djecu da podignu ruke, kao grančice u blizini drveća, i prave buku kao drveće kada ih povjetarac dune.
2. Fonetsko punjenje:
kako pilići škripe? (pi-pi-pi-..)
kako se kaša diže? (p-p-p.)
kako otkucava sat? (tik tak.)
koja pesma se peva bez reči? (jal-la-la.)
3. Igra "Reci mi riječ."
Na klupi na kapiji
Lena gorko plače. sa izlivanjem)
Sivi vuk u gustoj šumi
Sreo sam crvenokosu. sa lisicom) _
Svaka cast Lina
Izvaja sve. od plastelina)
U svojoj bašti Andrej je zalijevao cvijeće. Iz kante za zalivanje)
Uzeo sam brašno i skuti sir.
Kolač je mrvljiv. sa pitom)
Vrišteći, belostrani,
I njeno ime je. (svraka)
Možemo razgovarati o svojim mislima s drugom osobom ili napisati ono što mislimo. Šta mislite, šta je napisano i pročitano govor ili ne? (govor)
O prošlosti lekcija Poznat nam je pojam govora. Zapamtite kako se zove govor, kojim govorimo, i kako se zove govor da pišemo? (usmeno i pismeno). Reč "oralno" dolazi od reči
"usta" -gu-by.
Govor koje govorimo i čujemo naziva se usmenim.
Koja je razlika između oralnog govor od pisanja? Ako je djeci teško odgovoriti na ovo pitanje, možete ih pozvati da se sjete onoga što već imaju znam Koja je razlika između zvukova i pisma: zvuk se izgovara i čuje, a slovo se piše i čita.
Tako smo saznali da je naš govor ima dva oblika. Koja vrsta? Usmeno i pismeno.
A sada da ponovimo u horu: "Oralni govor koji govorimo i čujemo, i pisano - pišemo i čitamo. ”
I usmeno i pismeno potreban nam je govor, potrebni su nam i jedni i drugi da podijele misli i osjećaje s drugim ljudima, da pravilno organiziramo svoj rad ili igru, da naučimo nešto novo...
5. Fizičko vaspitanje.
6. Sada ću čitati zagonetke. Morate pogoditi zagonetke i razmisliti o tome na koji vas govor – usmeni ili pismeni – podsjećaju zagonetke koje ste imenovali i same zagonetke. Odgovore možete nacrtati unaprijed.
Polje je bijelo, ovce su crni papir, slova).
Trideset tri heroja
Na stranicama bukvara.
Mudraci heroja
Svaki pismen zna.
(Abeceda).
Koristimo slova za pisanje riječi na papiru. (Ovo je napisano govor) .
Ne poznajem pismenost. Bijeli kamen se otopio
I pišem ceo život. Ostavljeni otisci stopala na tabli.
(olovka). (Kreda).
Na papiru pišemo olovkom i olovkom, a na tabli kredom.
(Ovo je napisano govor) .
Jedan kaže
Dvoje traže.
Dvojica slušaju.
(jezik, oči, uši).
Ova zagonetka govori o usmenom govori: čujemo govornika i vidimo ga.
Nije grm, već sa lišćem.
Nije košulja, nego sašivena.
Nije osoba, ali priča.
Šta je to - sa listovima, listovi su sašiveni i govore nam o nečemu? Nastavnik nudi da pokaže odgovor, odnosno knjigu. Zagonetka nas podsjeća na pisani oblik govori: neko napiše knjigu, a mi čitamo.
Živi bez jezika.
Ne jede, ne pije
On govori i peva.
Šta je to - govori i pjeva, a ne jede i ne pije? Radio. Podsjeća nas na oralnu govori: slušamo govor na radiju.
On trči na žicama.
Vi to kažete ovdje i čujete tamo.
(A. Roždestvenskaya)
7. Poslušajte poslovice i razmislite o tome koje karakteristike usmenog i pismenog govora govore.
Ono što je napisano perom ne može se sjekirom posjeći.
Riječ nije vrabac, izletjet ćeš, nećeš uhvatiti.
8. Analiza govorne situacije:
a) Djeca su odlučila da igraju igru "Mačka i miš". Koji govor hoće li koristiti?
c) Baka želi hitno obavijestiti da dolazi u posjetu. Koji govor hoće li uživati? Napisano. (ona će napisati).
9. Igra "Selimo se u novi stan."
10. Igra "blot graphics"
("Uči igrajući se." I. A. Barannikova, str. 332).
Znate da je glavni radnik u našem jeziku riječ. Rečenice se grade od riječi. Naš govor se sastoji od riječi i rečenica. Razgovori, priče, pitanja, rasprave, savjeti, čak i pjesme koje pjevate i slušate - to je to. govor. Govor prenosi naše misli. Komunicirajući jedni s drugima i koristeći jezik, izvodite govorni čin.
Govor i slušanje jeste usmeni govor. U davna vremena usta i usne nazivali su se ustima, pa se tako pojavila riječ "oralno", odnosno ona koja se izgovara glasovima. Više momaka piše i čita - ovo je pisani jezik, onaj koji je napisan i pročitan. Usmeni govor se prenosi zvukovima, pisani govor - znakovima.
Šta je potrebno za pisanje? Znati slova i biti u stanju čitati i pisati riječi i rečenice.
Šta je potrebno za usmeni govor? Razumjeti značenje riječi i biti u stanju reći pomoću rečenica.
Zašto nam je potreban govor? Zamislite malog čovjeka koji ne može govoriti, slušati, čitati, pisati. U njegovom životu ne postoje knjige, sveske, kompjuter, prijatelji, drugovi iz razreda. Je li zanimljivo živjeti ovako? Želiš li biti na njegovom mjestu? Mislim da nije. Dakle, život je dosadan i nezanimljiv.
Govor osobe "raste" i "sazreva" sa njim. Što više riječi osoba zna, to preciznije i slikovitije izražava svoje misli, ugodnije je komunicirati s ljudima oko sebe, stoga je potrebno upoznati se s novim riječima, njihovim značenjem, naučiti pravila i zakone po kojima se gradi se ispravan i lep govor.
U davna vremena ljudi nisu znali pisati i čitati. Ali znali su da komponuju prelepe pesme, bajke, zagonetke. A neki od njih su preživjeli do danas. Kako su to uradili? Ljudi su ih prepričavali.
Nekada su se sve informacije prenosile od usta do usta. Od bake i djeda do djece, od djece do unuka, i tako dalje s generacije na generaciju.
Pročitajte narodnu mudrost:
"Dobar govor je dobro slušati."
“Od prijateljskih riječi jezik neće uvenuti.”
"Zanemari drugu riječ."
“Prvo razmisli, pa onda govori.”
"Polje je crveno od prosa, a razgovor je sa umom."
Šta su naši preci cijenili? Prije svega, govor je kompetentan i inteligentan. U našem jeziku postoje riječi kojima se može dati opis govora čovjeku: vriskač, ćutljiv čovjek, neradnik, šaljivdžija, gunđalo, debatant, govornik. Od vašeg usmenog govora zavisiće kako ćete biti pozvani.
Ovako bi nastavnici željeli čuti govor svojih učenika.
Govor treba da bude jasan, promišljen, bogat, kulturan, kompetentan, slobodan, korektan, prijatan, čitljiv.
Jeste li znali da su u staroj Grčkoj i Rimu postojala čak i takmičenja govornika? Govornik - onaj koji drži govor, kao i osoba koja poznaje umjetnost držanja govora.
Govornička umjetnost je oduvijek zanimala ljude, izazivala oduševljenje i divljenje. U govorniku su vidjeli prisustvo posebne moći koja može uz pomoć riječi u nešto uvjeriti. Govornik je trebao imati misteriozne osobine koje nisu u običnom čovjeku. Zato su govornici postali državni poglavari, veliki naučnici, mudraci i heroji.
Neki su narodi čak imali bogove i boginje rječitosti i uvjeravanja, sporove, koje su obožavali.
Umjetnost govora se izučavala u školama, u porodicama, samostalno. Šta su naučili u tim dalekim vremenima?
Prije svega, naučili su da govore i pišu samo ono što vodi ka vrlini i sreći ljudi, da ne pričaju gluposti, ne varaju. Osim toga, učeni su da prikupljaju i akumuliraju znanje. Učili su da je govor razumljiv, izražajan. Konačno, bilo je potrebno savladati umjetnost kaligrafije - lijepog i čistog pisanja - i ovladati svojim glasom - njegovim intonacijama, pauzama, snagom glasa, tempom. Mislite li da je vrijedno učiti isto u našem modernom vremenu? Svakako.
Na koji se govor odnose ova pravila? Za oralno. Kako razviti pisani jezik? Na časovima ruskog jezika morate naučiti pravilno sastavljati i pisati rečenice, prikupljati tekstove i priče iz njih. Naučite kako potpisati čestitke, sms poruke na svom mobilnom telefonu. Ali uvijek zapamtite: drugi ljudi će čitati vaš pisani govor, tako da ga morate ispraviti, odnosno ispraviti i poboljšati.
Na našoj ogromnoj planeti Zemlji, samo smo mi, ljudi, dobili veliki dar - sposobnost da govorimo, komuniciramo jedni s drugima koristeći riječ. Važno je ovaj poklon iskoristiti samo za dobrobit drugih i sebe. Pokušajte da budete zanimljivi sagovornici, dobri slušaoci, aktivni čitaoci. Jezik je ono što čovek zna, govor je ono što čovek može. Poboljšajte svoj govor – usmeni i pismeni.
Ako vam se svidjelo, podijelite ga sa svojim prijateljima:
Pridružite nam se naFacebook!
Vidi također:
Priprema za ispite iz ruskog jezika:
Osnove iz teorije:
Nudimo online testove:
Jeste li znali da drevni ljudi uopće nisu mogli govoriti? I naučili su to postepeno. Kada je počeo govor? Niko ne zna sa sigurnošću. primitivni ljudi jezik je izmišljen, jer uopšte nije postojao. Postepeno su davali ime svemu što ih je okruživalo. Pojavom govora ljudi su pobjegli iz svijeta tišine i usamljenosti. Počeli su da se ujedinjuju, da prenose svoje znanje. A kada se pojavilo pisanje, ljudi su dobili priliku da komuniciraju na daljinu i sačuvaju znanje u knjigama. U lekciji ćemo pokušati odgovoriti na pitanja: zašto nam je potreban govor? Kakav je govor? Šta je usmeni govor? I šta - napisano?
Znate da je glavni radnik u našem jeziku riječ. Rečenice se grade od riječi. Naš govor se sastoji od riječi i rečenica. Razgovori, priče, pitanja, argumenti, savjeti, čak i pjesme koje pjevate i slušate, sve su to govor. Govor prenosi naše misli. Komunicirajući jedni s drugima i koristeći jezik, izvodite govorni čin.
Pregledajte crteže. Koje govorne radnje izvode momci (slika 1)?
|
|
Rice. 1. Govorne radnje ()
Govori i slušaj - ovo je usmeni govor. U davna vremena usta i usne zvali su se ustima, pa se tako pojavila riječ „oralno“, odnosno ona koja se izgovara glasovima. I momci pišu i čitaju - ovo je pisani govor, onaj koji se piše i čita. Usmeni govor se prenosi zvukovima, pisani govor - znakovima.
Govor
usmeno pismeno
slušanje i govor pisanje i čitanje
Šta je potrebno za pisanje? Znati slova i biti u stanju čitati i pisati riječi i rečenice. Šta je potrebno za usmeni govor? Razumjeti značenje riječi i biti u stanju reći pomoću rečenica.
Zašto nam je potreban govor? Zamislite malog čovjeka koji ne može govoriti, slušati, čitati, pisati. U njegovom životu ne postoje knjige, sveske, kompjuter, prijatelji, drugovi iz razreda. Je li zanimljivo živjeti ovako? Želiš li biti na njegovom mjestu? Mislim da nije. Dakle, život je dosadan i nezanimljiv.
Govor osobe "raste" i "sazreva" sa njim. Što više riječi osoba zna, to preciznije i slikovitije izražava svoje misli, ugodnije je komunicirati s ljudima oko sebe, stoga je potrebno upoznati se s novim riječima, njihovim značenjem, naučiti pravila i zakone po kojima se gradi se ispravan i lep govor.
U davna vremena ljudi nisu znali pisati i čitati. Ali znali su da komponuju prelepe pesme, bajke, zagonetke. A neki od njih su preživjeli do danas. Kako su to uradili? Ljudi su ih prepričavali (sl. 2).
Rice. 2. Usmena narodna umjetnost ()
Nekada su se sve informacije prenosile od usta do usta. Od bake i djeda do djece, od djece do unuka, i tako dalje s generacije na generaciju (Sl. 3).
Rice. 3. Usmena narodna umjetnost ().
Pročitajte narodnu mudrost:
"Dobar govor je dobro slušati."
“Od prijateljskih riječi jezik neće uvenuti.”
"Zanemari drugu riječ."
“Prvo razmisli, pa onda govori.”
"Polje je crveno od prosa, a razgovor je sa umom."
Šta su naši preci cijenili? Prije svega, govor je kompetentan i inteligentan. U našem jeziku postoje riječi kojima se može dati opis govora čovjeku: vriskač, ćutljiv čovjek, neradnik, šaljivdžija, gunđalo, debatant, govornik. Od vašeg usmenog govora zavisiće kako ćete biti pozvani.
Dovršite zadatak. Podijelite riječi u dvije kolone. U prvom - riječi koje će reći kakav bi trebao biti govor obrazovane osobe, u drugom - govor koji treba ispraviti:
Govor (šta?) - razumljiv, namjeran, nečitak, bogat, kulturan, pismen, slobodan, brzoplet, zbunjen, nerazgovijetan, nepismen, siromašan, ispravan, prijatan, čitljiv, zbunjen.
Ovako bi nastavnici željeli čuti govor svojih učenika.
Govor treba da bude jasan, promišljen, bogat, kulturan, kompetentan, slobodan, korektan, prijatan, čitljiv.
Da li ste znali da su u staroj Grčkoj i Rimu postojala čak i takmičenja govornika (slika 4)? Govornik - onaj koji drži govor, kao i osoba koja poznaje umjetnost držanja govora.
Rice. 4. Takmičenje govornika ()
Govornička umjetnost je oduvijek zanimala ljude, izazivala oduševljenje i divljenje. U govorniku su vidjeli prisustvo posebne moći koja može uz pomoć riječi u nešto uvjeriti. Govornik je trebao imati misteriozne osobine koje nisu u običnom čovjeku. Zato su govornici postali državni poglavari, veliki naučnici, mudraci i heroji.
Neki narodi su čak imali bogove i boginje elokvencije i ubeđivanja, sporove, koje su obožavali (Sl. 5).
Rice. 5. Boginja elokvencije ()
Umjetnost govora se izučavala u školama, u porodicama, samostalno. Šta su oni proučavali u tim dalekim vremenima (Sl. 6)?
Rice. 6. Predrevolucionarna škola ()
Prije svega, naučili su da govore i pišu samo ono što vodi ka vrlini i sreći ljudi, da ne pričaju gluposti, ne varaju. Osim toga, učeni su da prikupljaju i akumuliraju znanje. Učili su da je govor razumljiv, izražajan. Konačno, bilo je potrebno savladati umjetnost kaligrafije - lijepog i čistog pisanja - i ovladati svojim glasom - njegovim intonacijama, pauzama, snagom glasa, tempom. Mislite li da je vrijedno učiti isto u našem modernom vremenu? Svakako.
Na koji se govor odnose ova pravila? Za oralno. Kako razviti pisani jezik? Na časovima ruskog jezika morate naučiti pravilno sastavljati i pisati rečenice, prikupljati tekstove i priče iz njih. Naučite kako potpisati čestitke, sms poruke na svom mobilnom telefonu. Ali uvijek zapamtite: drugi ljudi će čitati vaš pisani govor, tako da ga morate ispraviti, odnosno ispraviti i poboljšati.
Na našoj ogromnoj planeti Zemlji, samo smo mi, ljudi, dobili veliki dar - sposobnost da govorimo, komuniciramo jedni s drugima koristeći riječ. Važno je ovaj poklon iskoristiti samo za dobrobit drugih i sebe. Pokušajte da budete zanimljivi sagovornici, dobri slušaoci, aktivni čitaoci. Jezik je ono što čovek zna, govor je ono što čovek može. Poboljšajte svoj govor – usmeni i pismeni.
Danas smo na lekciji naučili šta je govor, upoznali se sa pojmovima „usmeni govor“, „pisani govor“, naučili da ih razlikujemo.
Bibliografija
- Andrijanova T.M., Iljukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011. (link za preuzimanje)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. - M.: Ballas. (link za preuzimanje)
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik o nastavi pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga / Udžbenik.
- Nsc.1september.ru ().
- Festival.1september.ru ().
- Nsportal.ru ().
Zadaća
1. Recite prijateljima šta ste naučili o temi lekcije.
2. Zašto se tako zove usmeni govor?
3. Od čega se sastoji usmeni i pismeni govor?
4. Odaberite riječi koje imenuju govorne radnje.
Slušaj, sedi, pričaj telefonom, gledaj, čitaj, spavaj, piši, kucaj na kompjuteru, pričaj, deli utiske, crtaj, šaljisms-poruka.
5. Pročitajte zagonetku. Koji jezik čitaoci koriste?
Sve znam, svakoga učim,
Ali ja uvek ćutim.
Da se sprijateljite sa mnom
Treba naučiti čitati.
6. Poveži dijelove poslovica. Koji govor karakterišu?
Ne stidi se da ćutiš...ćuti na vreme.
Budite sposobni da kažete na vreme... ne govorite previše.
Strah od najvišeg... ako nema šta da se kaže.